ЗАДАТКИ — врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей. Природными различиями между людьми являются различия не в готовых способностях, а именно в задатках. Поскольку задатки являются лишь предпосылкой развития способностей и дальнейшего овладения профессией, то между задатками и способностями лежит путь становления личности. Например, задатки умственных способностей проявляются прежде всего в деятельности мозга: его большей или
меньшей возбудимости, подвижности нервных процессов, быстроте образования временных связей, т. е. обусловливаются генотипом (врожденные особенности нервной системы). Развитие интеллектуальных способностей связано также с кровоснабжением мозга. Врожденные особенности мозга непосредственно проявляются в типологических особенностях
человека. И.П. Павлов выделял две типологии людей:
1) в зависимости от типа высшей нервной деятельности, являющейся основой темперамента человека;
2) в зависимости от соотношения сигнальных систем.
Развитие задатков - процесс, связанный с потребностями общества в той или иной профессии. Условием для развития задатков человека являются, прежде всего, окружающие его люди, так называемая социальная среда. Задатки неопределенны к конкретной профессии, они многозначны. На базе одних и тех же задатков человек может достичь успехов в разных профессиях, так как способности развиваются в зависимости от требований, предъявляемых деятельностью. Таким образом, задатки в какой-то мере избирательны, неодинаковы по отношению к разным профессиям.