ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) — запаздывание или приостановка развития одной или нескольких функциональных систем. Для детей с ЗПР характерна низкая познавательная активность,
недостаточность произвольной регуляции восприятия, внимания, памяти. При ЗПР часто наблюдаются отставание в развитии речи, а также достаточно стойкие фонетико-фонемотические нарушения и расстройство артикуляции. Согласно К.С. Лебединской, различают 4 типа ЗПР:
1) конституциональный, при котором инфантильность психики часто сочетается с инфантильным типом телосложения и с детской пластичностью мимики и моторики;
2) соматогенный, обусловленный длительными хроническими заболеваниями, тормозящими психическую активность ребенка, создающими систему особого режима и запретов;
3) психогенный, связанный с неблагоприятными условиями воспитания, выражающимися в безнадзорности, гиперопеке или жестокости;
4) церебрально-органический, сходный в определенной мере с олигофренией, тяжесть которого зависит от массивности и длительности повреждения мозга